Elementarių matematikos vaizdinių formavimas priešmokykliniame amžiuje
5 (100%) 1 vote

Elementarių matematikos vaizdinių formavimas priešmokykliniame amžiuje

Turinys

1.Įvadas ……………………………………………………………………………………………….3

2.Matematikos elementų mokymo ypatumai priešmokykliniame amžiuje……4

2.1 Vaikų mokymas ir lavinimas ……………………………………………………………4

2,2 Aibės vaizdinių plėtojimas …………………………………………………………..5

2,3 Skaičiavimas ………………………………………………………………………………6

2,4 Suėdtis ir atimtis 10 ribose …………………………………………………………..6

2,5 Didaktiniai žaidimai kiekio ir skaičiaus vaizdiniams įtvirtinti ……….7

2,6 Elementarių vaizdinių apie dydį formavimas ………………………………8

2,7 Elementarių vaizdinių apie geometrines figūras formavimas …………..8

2,8 Orientavimosi erdvėje ugdymas …………………………………………………….9

3.Išvados …………………………………………………………………………………………..9

4.Literatūra ………………………………………………………………………………………10

1.Įvadas

Ugdomajai aplinkai priešmokyklinėje grupėje šiandien skiriama vis daugiau dėmesio.Sukurti aplinką,tinkamą vaikams ugdyti(s),tyrinėti,pažinti pasaulį,bendrauti ir bendradarbiauti tarpusavyje ir sus suaugusiaias,yra svarbus priešmokyklinio ugdymi pedagogog uždavinys.

Aplinka daro įtaką vaikų ir grupėje esančių suaugusiųjų jausmamas,pasitikėjimui savimi,santykiams.nuo aplinkos parengimo labai priklauso ir tai,kaip šioje erdvėje jaučiamasi,kaip sėkmingai siekiama užsibrėžto tikslo.

Ugdomoji erdvė turi žadinti vaiko smalsumą,kūribingumą,domėjimąsi įvairiomis veiklos formomis,problemomis.

Pagrindinė vaiko veikla yra žaidimas.Žaidimas-ypatinga savitikslė veikla vaikystėje.Ji kyla iš vididnio impulso veikti,bandyti,tyrinėti.Žaisti vaiką traukia galimybė patenkinti savo smalsumą,išbandyti,kas dar nežinoma,susiorentuoti tame,ką aplink save mato,girdi,jaučia,ką patiria.Žaisdamas jis nebijo klysti,rizikuoti,išbando visus galimus veikimo būdus.Dėl to žaidimas yra ne tik vyraujanti priešmokyklinio amžiaus vaiko veikimo forma,bet ir vyraujanti ugdymosi nuostata.

Vaikas gyvena žaisdamas,todėl jis geriau išmoks skaičiuoti,geriau susipažins su skaičiais ir skaičiavimo veiksmais per žaidimą.

Taigi elementarių matematikos vaizdinių šaltinis yra reali vaiko aplinka,sumkuria jis susipažįsta savo įvairioje aplinkoje,bendraudamas sus usaugusiais žmonėmis,jų mokomas ir vadovaujamas.

Matematikos elementų mokymo ypatumai priešmokykliniame amžiuje

2.1Vaikų mokymas ir lavinimas

Nuo pat pirmų dienų vaikui turi įtakos artimi žmonės,su jais jis palaiko emocinius kontaktus.Jau nkstyvojo amžiaus vaikai ima suvokti aplinkinmį pasaulį:įvairius daiktų požymius,savybes-spalvą,formą,dydį,daiktų padėtį erdvėje,jų kiekį.Pamažu didėja sensorinis patyrimas,kuris sudaro elementarių matematikos vaizdinių ir pirmųjų savokų formavimo pagrindą.

Pedagogai turėtų taikyti ugdomuosius mokymo metodus,kurie padėtų formuoti tokias mąstymo operacijas,kaip analizė,sintezė,palyginimas,apibendrinimas,klasifikacija,kad lavintų pažintinius interesus,stebėjimą ir kalbą.

Pedagogo uždavinys-organizuoti vaiko veiklą,nes jis vystosi tik veikdamas.Kai vaikas gaunas kokią nors užduotį,atsiranda noras ją atlikti.Bet atlikti užduotį jis gali,tik išmokęs naujų veiklos,elgesio,mąstymo būdų.

Mokant elementarios matematikos,vaikui pasaulis atsiskleidžia naujai.Pvz.:gerai žinomas medis aptariamas iš naujo-pakalbama apie jo aukštą storą liemenį,įvairaus didumo,storumo ir formos šakas,jis palyginams su kitais,aptariami medžio lapai,jų gausybė,forma,spalva ir t.t.

Pedagogas turi atkreipti dėmesį į įvairių užduočių kuo tikslingesnį parinkimą,į sprendimo būdų įvairumą,į atsakymo pagrįstumą.Vaikai turi girdėti draugo atsakymą,jį papildyti ir pataisyti.

Galėtume skirti tokius vaikų veiksmų tipus:

 Operavimas daiktais ar jų piešiniais;

 Kalbėjimas garsiai;

 Vidinė kalba;

 Abstraktus mąstymas;

Pedag.turi padėti vaikams įsigyti informacijos,stimuliuoti jų proto brendimą-mąstymo savarankiškumą.

2.2 Aibės vaizdinių plėtojimas

Jau ankstyvajame amžiuje vaikai turi vienarūšių daiktų visumos vaizdinių:”daug saldainių;dvi mašinos..ir t.t.Šiuos vaizdinius vaikai pradeda apibendrinti.Iš pradžių vaikai nepastebi aibės elementų spalvos:jis ima daiktus ir dėlioja juos iš eilės.vėliau jau vaikas pradeda reikalauti vienodų spalvų.Augdamas vaikas stengiasi sudaryti aibę iš vienodų elementų nepriklausomai nuo jų išdėstymo formos.

Priešmokyklinio amžiaus vaikus pedagogas turi pratinti:

a)jungti ir papildyti aibes,atimti aibės dalį,mokyti skirti ir taisyklingai vartoti terminus aibė ir aibės elementai.

Šiuo metu Jūs matote 30% šio straipsnio.
Matomi 614 žodžiai iš 2024 žodžių.
Peržiūrėkite iki 100 straipsnių per 24 val. Pasirinkite apmokėjimo būdą:
El. bankininkyste - 1,45 Eur.
Įveskite savo el. paštą (juo išsiųsime atrakinimo kodą) ir spauskite Tęsti.
SMS žinute - 2,90 Eur.
Siųskite sms numeriu 1337 su tekstu INFO MEDIA ir įveskite gautą atrakinimo kodą.
Turite atrakinimo kodą?
Po mokėjimo iškart gausite atrakinimo kodą, kurį įveskite į laukelį žemiau:
Kodas suteikia galimybę atrakinti iki 100 straispnių svetainėje ir galioja 24 val.