Tvirtinu: mokytojas…………………………….
metodininkas………………………..
IŠPLĖSTINIS PAMOKOS KONSPEKTAS
Data: …………………………
Tema: Bangų interferencija.
Tipas: mišrus.
Tikslai: a) Išsiaiškinti interferencijos reiškinį.
b) Išsiaiškinti interferencijos minimumo ir maksimumo sąlygas.
c) Įtvirtinti naujas žinias.
Metodai: Žodiniai: aiškinimas, pokalbis;
Praktiniai: darbas su vadovėliu, užduočių nagrinėjimas.
Vaizdiniai: kompiuterio panaudojimas (skaidrės).
Pamokos situacija:
Išeita: „Garso bangos“.
Užduota: „Garso bangos“.
Užduodama: § 30,33 „Bangų interferencija“.
Pamokos eiga:
Laikas
(min.) Mokytojo veikla Moksleivių veikla
1
40
Pasisveikinimas, drausmės palaikymas klasėje.
Nauja tema „Bangų interferencija“
Bangų sudėtis. Iki šiol susidurdavome su viena banga, sklin¬dančia iš šaltinio. Tačiau labai dažnai aplinkoje vienu metu sklinda kelios skirtingos bangos. Pavyzdžiui, kai kambaryje kal¬basi keletas žmonių, kelios garso bangos pereina viena per kitą. Kas tada įvyksta?
Lengviausia pasekti šį reiškinį, stebint bangas vandens pa¬viršiuje, [meskime į vandenį du akmenis. Susidarys dvi žiedinės bangos. Viena banga pereis per kitą ir toliau sklis taip, tarsi kitos bangos ir nebuvo. Taip pat garso bangos gali sklisti vienu metu ore ir visai netrukdyti viena kitai. Daug orkestro muzikinių instrumentų arba choro balsų skleidžia garso bangas, kurias mū¬sų ausis sugauna vienu metu.