Žinios ir informacija visomis temomis
Kasdien mums prireikia išsamios informacijos įvairiomis temomis. Šiame informaciniame kataloge rasite informacijos visomis mokslo, verslo, mokymosi, išsilavinimo temomis, kurią galėsite pritaikyti savo darbui, mokslui ir informacijos analizei. Talpinami tekstai ir kiti rašiniai padės jums pagilinti žinias ar rasti pavyzdį. Nesvarbu kokia yra jūsų tema ir rašomas tekstas, geri šaltiniai visada yra būtini norint parašyti išsamiai ir pagrįsti savo nuomonę. Dauguma tekstų yra nemokami, o norimą informaciją galėsite rasti per paiešką ar pagal kategorijas.
MEILĖ KAIP DOROVINĖ VERTYBĖ IR SANTUOKOS PAGRINDASKas yra meilė? Keldami tokį klausimą, ieškome ne vien kokio nors bendro paaiškinimo. Norime žinoti, kaip su meile susitinkame , ką ji mums duoda. Meilei apibudinti neužtektų net kelių popieriaus lapų, net įvairiose knygose ją autoriai apibudina įvairiai.Meilė yra jausmas – švelnumas, rūpestingumas ir … Daugiau…
KLAIPĖDOS UNIVERSITETAS PEDAGOGIKOS FAKULTETAS EDUKOLOGIJOS KATEDRAKRITINIS MĄSTYMAS IR JO UGDYMAS BENDROJO LAVINIMO MOKYKLOJE Referatas Darbą parengėGitana Stankienė I k. 9 gr. studentė Darbo vadovė doc. dr. A.ZulumskytėKlaipėda, 2003 TURINYS ĮVADAS 3 1. KRITINIS MĄSTYMAS – KAS TAI? 3 1.1. VIETA TARP KITŲ MĄSTYMO ĮGŪDŽIŲ 3 1.2. KRITINIO MĄSTYMO POŽYMIAI 3 … Daugiau…
Žmonės negalėtų gyventi, dirbti ir veikti be ryšio vieni su kitais. Bendraudami jie dalyvauja įvairioje veikloje – gamybinėje, mokslinėje, kultūrinėje, keičiasi patirtimi, išgyvenimais, mintimis. Bendravimas ypač reikalingas mokykloje. Bendraudami ugdome mokinio asmenybę, geriau pažįstame ir realizuojame visus mokymo bei auklėjimo uždavinius. Pamokose vyksta individualus bendravimas ir nuo jo priklauso ne … Daugiau…
1 bilietas. Bendruomenės ugdomasis potencialas Bendruomenė – tai tam tikra žmonių grupė, kuri siekia bendro tikslo. Šis tikslas glaudžiai siejasi su šeimos gyvenimu, nes yra susijęs su bendromis nuostatomis, gerbūvio kūrimu, savitarpio pagalba ir panašiai. 3 pagrindiniai dalykai, jungiantys bendruomenės narius: meilė ir siekis padėti savo artimiesiems, būti kartu ir … Daugiau…
© Lietuvos Nacionalinė Martyno Mažvydo biblioteka, Informacijos centras Paieškos rezultatas Paieškos sąlygos: Asmenvardis: Žodžiai straipsnio antraštėje: Trakai, reikalingas bent vienas žodis Leidinio pavadinimas: Leidimo metai: 1992 – 2002 Leidinio numeris: Apie asmenį: Reikšminiai žodžiai: UDK: Rūšiuoti pagal abėcėlę Pateikti įrašus, jei jų ne daugiau kaip: 1000 Surasta įrašų: 151 Andrikonytė, … Daugiau…
ĮVADAS„Socialinės problemos lydi žmogų visą gyvenimą. Problemų pobūdis keičiasi, įgauna skirtingas formas ir įvairiais būdais veikia žmogaus egzistenciją. Irena Lukoševičienė (1995) teigia, jog žmogus yra glaudžiai susijęs su daugybę dalykų ir su visa jį supančia aplinka, todėl sunku įsivaizduoti, kad sunkumai vienoje kurioje nors srityje nepaveiktų visumos. Valstybė paprastai prisiima … Daugiau…
ĮVADAS 2 1. ŠEIMA – PRADŽIOS MOKYKLA 2 2. SENSOMOTORINĖ KŪDIKIO RAIDA – BENDRAVIMO ĮGŪDŽIŲ PRADŽIA 4 3. BENDRAVIMO KONTAKTAI 5 4. VAIKO KALBA – VAIKO DVASIA 6 5. BENDRAVIMO SVARBA – NOTMALAUS VYSTYMOSI SĄLYGA 6 5.1. VAIKAS PRADEDA VAPĖTI 7 5.2. VAIKAS PRADEDA … Daugiau…
Lietuvos mokyklai – 600 metųNaujojo auklėjimo, arba Naujosios mokyklos, kryptis pasireiškė daugybe teorijų ir eksperimentų Europoje ir pirmiausia Amerikoje. Šios krypties pradininkas buvo Dž.Diujis. Į vaiką buvo žvelgiama kitaip negu tradicinėje mokykloje. Jis pradėtas laikyti auklėjimo ir mokymo objektu. Ši kryptis bandė pakeisti mokymo ir auklėjimo programą, organizuoti nenutrūkstamą mokymą, … Daugiau…
Mokinių savęs vertinimo ugdymas Mokinių savęs vertinimo ugdymas. ĮvadasMokyklų pareiga – ne tik plėtoti vaiko pažinimo sugebėjimus – jos privalo rūpintis vaiku „ kaip visuma“.Nes vaikas- tarsi augalas, kuris turi ne tik tai, ką mato mūsų akis, bet ir jame tūnančias ateities užuomazgas.Jis gal tik išskleidęs lapus, bet kada nors … Daugiau…
TĖVŲ ŠEIMOS ĮTAKA JAUNUOLIŲ PASIRENGIMUI ŠEIMYNINIAM GYVENIMUITIKSLAS: Išsiaiškinti, kaip jaunuoliai pasirengę šeimyniniam gyvenimui UŽDAVINYS: Siekti, kad tėvai paaugliai bei mokytojai suprastu šeimos svarbą NUMATOMAS REZULTATAS: Tėvai labiau bendraus su savo vaikais, mokytojai laisvu pamokų metu praves diskusijas apie šeimos planavimą ir pan. DARBO FORMOS: Paskaita, diskusija KLAUSYTOJAI: Paaugliai, tėvai, mokytojai … Daugiau…
TURINYS1. Įvadas 3 2. Estetinis vaikų auklėjimas ikimokykliniame amžiuje 4 2.1. Estetinio auklėjimo supratimas 5 2.2. Estetinio auklėjimo tikslai ir uždaviniai 7 2.3. Estetinis santykis ir jo struktūros komponentai 9 Išvados 11 Litetarūros sąrašas 12 1. ĮVADAS Gyvename tokiu laikotarpiu, kai visų dėmesys krypsta … Daugiau…
VAIKŲ BRANDUMO MOKYKLAI SAMPRATA TURINYS Įvadinės pastabos 3 1. Vaikų brandumo mokyklai tyrimo metodologija 4 1.1. Šiuolaikinė brandumo mokyklai samprata ir problemos 4 1.2. Vaikų brandumo mokyklai tyrimo strategija 5 2. Vaikų brandumo mokyklai tyrimo rezultatai 8 2.1. Bendras vaikų brandumo mokyklai lygis 8 2.2. Vaikų fizinio brandumo ypatumai 9 2.3. Vaikų intelektinio brandumo ypatumai 12 2.4. … Daugiau…
TURINYSĮVADAS 3 1. VERTINIMO KAIP UGDYMO PROCESO SUDEDAMOSIOS DALIES TEORINIAI PAGRINDAI 5 1.1 VERTINIMO SAMPRATA 5 1.2 REKOMENDACIJOS VERTINANTIEMS MOKYTOJAMS 10 2. MOKINIŲ VERTINIMO IR UGDYMO INSTITUCIJOJE SITUACIJOS TYRIMAS… 15 2.1 TYRIMO METODIKA IR ORGANIZAVIMAS 15 2.2 PEDAGOGŲ POŽIŪRIS I VERTINIMĄ 16 2.3 MOKSLEIVIO SAVĘS VERTINIMAS 19 2.3.1 VERTINIMO APLANKAI IR … Daugiau…
I. Pedagogikos istorija – pedagoginė disciplina, tirianti ugdyme idėjų, mokslų, švietimo ir veikėjų darbo raidą nuo seniausių laikų iki mūsų dienų. Padagoginių palikimas vertinamas pagal naujumo, oroginalumo kriterijus. Skiriamos 2 pagrindinės sritys: 1. Lietuvos mokyklos ir ugdymo minties istorija; 2. užsienio šalių ugdymo istorija. Pagr. pedagoginės istorijos uždaviniai: 1)atskleisti ugdymo … Daugiau…
UGDYMO SAMPRATA Ugdymą galima paaiškinti dviem aspektais: kaip individualų ir kaip institucinį. Institucinio ugdymo paskirtis – sudaryti sąlygas individui mokytis visą gyvenimą, kad pritaptų prie nuolat kintančio visuomenini gyvenimo, įsisavintų naujas žinias ir technologijas. Individualaus ugdymo paskirtis – skatinti mokytis ir tobulėti kaip asmenybė. Žmogus keičiasi visą savo gyvenimą: auga, … Daugiau…
TURINYSĮVADAS BESIMOKANTI ORGANIZACIJA 1 Besimokančios organizacijos apibrėžimai 1 Besimokančios organizacijos bruožai 2 ORGANIZACIJOS MOKYMOSI PROCESO STRUKTŪRA 3 Individualus mokymasis organizacijos kontekste 4 Kolektyvinis mokymasis 4 Organizacinis mokymasis 5 MOKYKLA KAIP BESIMOKANTI ORGANIZACIJA 6 IŠVADOS LITERATŪROS SĄRAŠAS BESIMOKANTI ORGANIZACIJA Besimokančią organizaciją apibūdina dvi sąvokos: 1) besimokanti / save ugdanti; 2) organizacija. Besimokanti / save ugdanti tai terminai, nusakantys saviugdos … Daugiau…
TURINYSĮVADAS 3 HUMANISTINIAI DEMOKRATINIAI PASAULĖŽIŪROS BRUOŽAI 4 DIDAKTINĖS KOMENSKIO PAŽIŪROS 4 DOROVINIS AUKLĖJIMAS.DRAUSMĖ 5 DIDAKTINĖS SISTEMOS SVARBIAUSI TEIGINIAI 5-6 A. KOMENSKIO MINTYS APIE UGDYMĄ 7 IŠVADA 8-9 LITERATŪRA 10 ĮVADAS Janas Amosas Komenskis – tai žymus slavų ,, Čekų brolių‘‘ pedagogas. Gimė komnų malūnininko šeimoje. Mokėsi ,Čekų brolių‘‘( tikybinė organizacija ) bažnytinėse mokyklose ir Vokietijos universitetuose. Baigęs mokslus, … Daugiau…
TurinysĮvadas 2 1. Pedagogų ugdymo ypatumai pradinėje mokykloje 3 1.1. Svarbiausi pedagogo asmenybės bruožai 3 1.2. Pedagogų vertybinės nuostatos 5 1.3. Gebėjimas pažinti mokinį bei socialinę aplinką 7 2. Vaikų teisės mokykloje 12 Išvados 15 Literatūra 16 Įvadas Prancūzų humanistas Antuanas de Sent Egziuperi ragino visuomenę ,,…matyti vaiką, kuris džiaugiasi … Daugiau…
Šeima ir ugdymas Probleminis vaikų ugdymas jaunose šeimose Įvadas Šeima-mūsų visuomenės rūpestis ir viltis. Ji yra tautos stabilumo,tęstinumo garantas,svarbi taikos ir ramybės kūrėja. Šeimos gyvenimas-tai vientisas procesas. (Z. Bojariūnas,1997:5,8.)Šeima tai-tėvas, vyras, žmona, sūnus ,brolis, sesuo,laikantysis naujų papročių bei tradicijų,gyvenantis po vienu stogu, susieti vedybomis ir krauju. Iš to matome, kad … Daugiau…
IV. Mokytojų ir mokinių bendravimo problemos ugdymo tikrovėje (empirinio tyrimo rezultatai) Santrauka Nesunku suprasti, kad šilti mokytojo ir mokinių tarpusavio santykiai, pagrįsti abipuse meile, pagarba, išklausymu, įsijautimu, supratimu besąlygišku priėmimu yra mokymo ir mokymosi sėkmės pamatai. Šiame tyrime analizuosiu pradinių trečių klasių mokytojų ir mokinių bendravimo ypatumus. Siekiama atskleisti bendravimo … Daugiau…
Turinys Įvadas 3 1. Interesų grupių tipai 4 2. Interesų grupių sandara 8 3. Interesų grupių klasifikacija 10 4. Interesų grupės ir demokratinė politika 12 5. Interesų grupių ir vyriausybės sąveika 15 Išvados 16 Literatūros sąrašas 17 Įvadas Istoriškai pirmosios šiuolaikinės interesų grupės formavosi dar XVIII a. pabaigoje ir XIX … Daugiau…
1. Pedagogika – žmogaus ugdymo tikslas Pedagogikos mokslas – tai visos žmonijos patirtis, sutvarkyta, apibendrinta, paaiškinta, padauginta moksliškomis išvadomis ir suvesta į sistemą. Pedagogikos objektas – visų amžiaus tarpsnių žmogaus ugdymas. Ugdymas – visuomeninės-istorinės patirties perdavimas jaunajai kartai, žmogaus asmenybės formavimas. Švietimas – naujos informacijos skleidimas. Mokymas – tai pagalba … Daugiau…
TURINYS Įžanga 2 Kodėl vaikai netinkamai elgiasi? .3 Vaikų užgaidos ir užsispyrimas 3 Vaikų agresyvumas 3 Vaikų šiurkštumas 4 Dažniausios netinkamo elgesio priežastys 4 Efektyvūs bendravimo būdai 5 Išvados 6 Naudota literatūra 7 ĮVADAS Kiekvieno vaiko pasaulis prasideda nuo jo mamos, tėčio, lopšio, kambario… Vaikas pirmiausiai šeimoje sužino, kas gera … Daugiau…
Turinys Įvadas 2 Tautiškumo samprata 3 Tautiško auklėjimo tikslai ir uždaviniai 5 Tautiškumo ugdymo metodai 6 Išvados 9 Naudota literatūra 10 Vėlinių renginys tautiškumo ugdymo aspektu 11 Įvadas Tautiškumas- tai būdas arba forma kuria reiškiasi tauta. Tautiškumą reikia ugdyti nuo pat vaiko gimimo, ir visas tautiškumo mokymasis trunka visą gyvenimą.Tautiškumas įgyjamas per tautinę kultūrą. Kuo žmogus labiau … Daugiau…
Turinys1. Įvadas 3. 2. Tautinio auklėjimo pradai 4. I. Istorinio išsivystymo bruožai 4. II. Tautinio auklėjimo objektas 4. III. Tautinio auklėjimo atrama ir gairės 4. IV. Tautinio auklėjimo funkcijos 5. 3. Mokykla 6. I. Tautinis auklėjimas mokykloje 6. II. Tautinis auklėjimas kaip mokomasis dalykas 7. III. Mokyklos kaip lavinimo įstaigos vaidmuo tautiniam aklėjimui 7. Įvadas Tautinis auklėjimasTautinio auklėjimo supratima. Tautinio … Daugiau…
DARBO TURINYSĮVADAS 1.KĄ VAIKUI SUTEIKIA ŠEIMA? 1.1 Šeimos funkcijos 1.2 Šeima – pirmoji ugdymo institucija 1.3 Vaikų vaidmenys šeimoje 1.4 Vaikų socialiniai vaidmenys 2.TĖVŲ POŽIŪRIS Į UGDYMĄ 1.1 Socializacijos tipai 1.2 Ar tėvai rūpinasi vaikų ugdymu? 1.3 Kai tėvai netenka kantrybės IŠVADOS LITERATŪRA PRIEDAI ĮVADAS Visais laikais žmonės domėjosi vaikų … Daugiau…
PATVIRTINTAPanevėžio miesto kultūros ir meno projektų vertinimo komisijos 2004 m. kovo 4 d. protokolu Nr.2 KULTŪROS IR MENO PROJEKTŲ FINANSAVIMO PARAIŠKA Panevėžio miesto savivaldybei PRIORITETAS Pažintinė – poilsinė vasaros stovykla.I. PROJEKTO PAVADINIMAS „Pažink senuosius lietuvių amatus“ INFORMACIJA APIE PAREIŠKĖJĄ Panevėžio Mykolo Karkos vidurinė mokykla Įmonės tipas – ugdymo įstaiga Adresas … Daugiau…
TANGO ŠIANDIENBūtų banalu pradėti žodžiais: “Civilizacija apgaubė pasaulį nepersmelkiamu šydu, tokiu pat šydu izoliavo ir mūsų išgyvenimus, ir jausmų protrūkius”. Tačiau, norime to ar ne, žmonija vis labiau tampa išoriškai anemiška. Gęsta mūsų nuoširdūs pojūčiai – atrofuojas sugebėjimas betarpiškai jausti ir reaguoti. Todėl mes esame veik mirę bet kokiam nuoširdžiam, … Daugiau…
Aktyvaus mokymo metodų taikymas bendrojo lavinimo pamokose TURINYS ĮVADAS 2 1. MOKYTOJO PROFESIJOS SPECIFIŠKUMAS 4 2. UGDYMO METODŲ RAIDA LIETUVOJE 6 3. UGDYMO METODŲ SAMPRATA 8 4. MOKYMO METODŲ KAITA, TAIKYMAS IR PASIRINKIMAS UGDYME 9 4.1 Mokymo metodai ir bendroji švietimo kaita 10 4.2 Mokymo metodų pasirinkimo kriterijai 12 4.3 Mokymo metodų klasifikavimo problema 14 4.4 Mokymo … Daugiau…
21. Mokinių pažinimo ir mokslinio tyrimo metodai. Pedagoginis eksperimentas. Metodas-tai veikimo, įvairių tyrimo būdų pažinimo būdas. 1. Konstatuojamieji (duomenų rinkimo, empiriniai) metodai. Juos neretai naudoja mokytojai, norėdami išsiaiškinti mokinių požiūrį į vieną ar kita klausimą. Pats universaliausias duomenų rinkimo metodas- stebėjimas. Tai tikslingas pedagoginio proceso, jo reiškinių, faktų suvokimas natūraliomis … Daugiau…